Muchas actividades divertidas para Infantil, Primaria y Secundaria...¡para entretenerse y pasarlo bien!. Pincha en la imagen para acceder.
Encontrado en RECURSOS PARA NUESTRA CLASE.
4 jul 2010
ACTIVIDADES PARA EL VERANO
Muchas actividades divertidas para Infantil, Primaria y Secundaria...¡para entretenerse y pasarlo bien!. Pincha en la imagen para acceder.
Encontrado en RECURSOS PARA NUESTRA CLASE.
27 jun 2010
16 may 2010
7 may 2010
30 abr 2010
29 abr 2010
GRAMÁTICA: REPASAMOS LAS ORACIONES...
Pinchando en la imagen podrás acceder al Blog El Tinglado que tiene unas actividades muy buenas para repasar las oraciones simples.
12 abr 2010
15 feb 2010
21 ene 2010
28 nov 2009
TRABAJAR CON LAS FORMAS
Encontrado en el Blog ENLACES EDUCATIVOS. En este Blog hay una selección de actividades muy interesantes.
16 nov 2009
18 oct 2009
16 oct 2009
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS, ORDENAR FRASES...
* Con distintos niveles de dificultad podrás jugar mientras aprendes y mejoras tu vocabulariol...¿lo intentas?
10 oct 2009
1 oct 2009
23 sept 2009
13 jun 2009
31 may 2009
30 may 2009
23 may 2009
INTERESANTES WEBQUEST DEL CEIP SAN ISIDRO LABRADOR.
Pinchando en la imagen anterior accederás a una página que te permite seleccionar las webquest que han elaborado en este colegio de Córdoba. Haz click en entrar y disfruta de las magníficas actividades que proponen.
Me ha parecido un gran trabajo. Gracias por compartirlo.
22 may 2009
REPASAMOS CON LA TAREA QUE NOS DEJARON LOS MAESTROS DE PRÁCTICAS....
SI NO PUEDES ACCEDER A LAS PÁGINAS A TRAVÉS DE LOS ENLACES DE LA PRESENTACIÓN PINCHA EN LOS SIGUIENTES:
DETERMINANTES
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOS
21 may 2009
19 may 2009
PROYECTO CANARIAS
Este trimestre haremos un estudio de Canarias. El trabajo de investigación versará sobre cualquier aspecto relevante y por el que sientas curiosidad (flora, fauna, agua, clima, historia, folklore, un Parque Nacional...)El trabajo es individual y debes hacerlo en folios escritos por una cara, a mano (si lo necesitas usa una plantilla).
Recuerda que debe tener buena presentación. Para ello, escribe con letra clara y buena ortografía, deja márgenes y no hagas tachones. Puedes ilustrar el trabajo con fotos o dibujos.
Fecha límite de entrega: viernes 23 mayo.
- Para empezar a trabajar vamos a hacer una reflexión sobre lo que sabemos y haremos anotaciones en nuestro cuaderno (en el aula).
- En segundo lugar nos plantearemos qué nos gustaría saber de Canarias que no tenemos claro o desconocemos o nos gusta mucho. Tomaremos notas de este proceso. Luego uniremos esos aspectos que queremos estudiar y plantearemos el tema de nuestro trabajo (en el aula)
- Cuando lo tengas claro debes pensar cómo lo vas a averiguar…qué fuentes consultarás, también lo anotarás (en el aula)
- Tendrás cuidado y citarás aquellos libros o web que consultes. Si se trata de un libro apunta la editorial, el autor y el título del libro. Y si se trata de una web, el título de la misma y la dirección URL.
- Harás un pequeño trabajo que contenga los siguientes apartados:
Partes de trabajo:
Portada: en ella debes escribir el título, tu nombre y la fecha.Puedes añadir imágenes si así lo deseas.
Índice: partes de que consta el trabajo.
Cuerpo del trabajo: son las páginas donde vas desarrollando todos los apartados del índice. Acuérdate de numerar las hojas.
Conclusión: un comentario personal sobre tu trabajo.
Bibliografía: textos y recursos que has utilizado.
( este trabajo se realizará en casa)
Una vez hecho el trabajo harás una presentación en PPT del mismo. (aula Medusa)
Luego la subirás al blog haciendo un comentario del desarrollo del trabajo.(aula Medusa)
La presentación final del trabajo se hará en el aula, usando el cañón para proyectar el ppt realizado y explicar, al resto de los compañeros, el proceso seguido y el contenido de su trabajo.
Se valorará:
Del proceso: si se ha hecho la fase previa de reflexión para la elección del tema, el interés mostrado y lo que ha quedado reflejado en el cuaderno, en el dossiers,en el ppt, en la presentación y exposición en el aula y en su blog.
Del trabajo escrito: Que el contenido se ajuste a lo que se pretendía aprender.
La presentación: si contiene todas las partes mencionadas en el apartado anterior.
Si está limpio, ordenado, la letra legible. Si se distinguen los títulos del resto del texto, si contiene la bibliografía…
Del PPT: la realización del mismo y el uso de los distintos elementos que ofrece el programa.
De la exposición en el aula: Uso de sus propios recursos ppt, mapas, láminas, libros ... y la claridad de las ideas.
Se grabará en vídeo y se expondrá en el aula donde valoraremos el trabajo desarrollado por cada uno/a de los compañeros/as.
Un buen recurso en la red es Natura y Cultura pica en el enlace anterior y accede. Encontrarás mucha e interesante información.
17 may 2009
¿HACEMOS UN CUENTO?
CON UN BUEN PUÑADO DE PALABRAS, 150 GR. DE FANTASÍA, ALGUNOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, 100 GR. DE SUEÑOS E ILUSIÓN, MUCHA IMAGINACIÓN, UNA GRAN DOSIS DE ORTOGRAFÍA...Y LOS UTENSILIOS NECESARIOS... PODRÁS HACER UN BONITO CUENTO. PINCHA EN LA IMAGEN Y...¡¡¡¡ ADELANTE!!!!
12 may 2009
1 may 2009
PARA SEGUIR REPASANDO ORTOGRAFÍA
Haciendo click en una de las letras podrás acceder a diferentes ejercicios de ortografía. 
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